Qui sommes-nous

Le mot du Vice-Président

Cher.es Collègues, Chères adhérentes, Chers adhérents, 

À quelques jours du renouvellement municipal, l’ANDEV souhaite saluer le travail engagé ces derniers mois autour du plaidoyer L’éducation, une ambition locale à hauteur d’enfant. Dans de nombreux territoires, ce texte a nourri les échanges entre professionnel-les, élu-es, partenaires associatifs et institutionnels. Il a permis de remettre au cœur du débat local une idée essentielle : l’éducation constitue une responsabilité partagée qui se construit dans la proximité.

Ce plaidoyer est d’abord le fruit d’une intelligence collective. Il s’appuie sur l’expérience des collectivités et notamment l’expertise des cadres de l’éducation territoriale et sur les réalités vécues par les actrices et acteurs éducatifs. À travers leurs contributions, ils et elles ont rappelé une exigence forte : les politiques éducatives locales doivent être pensées dans la durée, articulées entre elles et clairement assumées comme un investissement stratégique pour les territoires, au service d’une éducation émancipatrice pour chaque enfant et chaque jeune.

Car l’ambition éducative locale ne se limite pas à l’organisation de services. Elle vise à permettre à chaque enfant de grandir, comprendre le monde, développer son esprit critique, trouver sa place dans la société et devenir citoyenne ou citoyen. Cette dimension émancipatrice de l’éducation constitue le cœur du projet républicain. Elle se joue concrètement dans les expériences éducatives quotidiennes, celles de l’école, mais aussi celles des temps périscolaires, culturels, sportifs et associatifs, où se construisent l’autonomie, la confiance et le sens du collectif.

Les échanges conduits à l’occasion de ce travail ont permis de dégager une feuille de route lisible pour le prochain mandat municipal. Elle repose sur quelques orientations structurantes désormais largement partagées : renforcer les projets éducatifs de territoire comme cadres de coopération entre collectivités, État et partenaires locaux ; consolider l’alliance avec les familles ; garantir l’inclusion de chaque enfant et de chaque jeune ; réduire les inégalités d’accès aux ressources éducatives, culturelles, sportives et de loisirs ; inscrire les transitions écologiques et numériques dans les parcours éducatifs ; soutenir la participation des enfants et des jeunes ; et promouvoir la santé, le bien-être et l’émancipation par l’éducation.

Ces priorités ne constituent pas un programme théorique. Elles prolongent des dynamiques déjà à l’œuvre dans de nombreuses communes et donnent une direction commune pour les années à venir. Elles traduisent la maturité croissante des politiques éducatives locales et la reconnaissance progressive du rôle structurant des collectivités dans le service public éducatif.

Plus largement, elles rappellent que la commune demeure le premier échelon de la République éducative. C’est dans la ville que se tissent les alliances éducatives les plus concrètes, que se coordonnent les actrices et acteurs éducatifs, que se rendent visibles les principes républicains d’égalité, d’inclusion et de participation. Par leur proximité avec les habitantes et habitants, les collectivités locales donnent une traduction tangible aux valeurs de la République dans les parcours de vie des enfants et des jeunes.

Au lendemain des élections municipales, l’association poursuivra son engagement pour accompagner la réflexion, partager les expériences des territoires, capitaliser les pratiques et contribuer au débat public éducatif. Dans ce nouveau cycle municipal, elle continuera d’apporter son expertise collective au service des politiques éducatives locales et de celles et ceux qui les conçoivent et les mettent en œuvre au quotidien.

Gabriel FRAGA, Vice-Président de l’ANDEV